云南教师招聘之我们所知的精神分析学派

　　精神分析学派致力于研究人的精神分析和治疗，在人类的心理现象和人格方面提出了独到的见解。学派创始人为弗洛伊德。今天主要看一看弗洛伊德理论的相关考点。

　　首先是早期提出了以潜意识为基础的人格理论。早期弗洛伊德认为人的心理课分为意识、前意识和潜意识三部分。其中，意识是可以直接感知到的稍纵即逝的心理表面部分。前意识是介于意识和潜意识中间层次，是可以回忆起来的内容，相当于一扇门，防止潜意识的内容进入意识层次。而所谓的潜意识，则处于人格层次的底层。它主要由本能的欲望、冲动等组成。它一般具有非理性、反社会性、反道德性等特点。弗洛伊德认为，潜意识是人类心理活动的基石，决定着人类的意识活动。在三种意识的基础上提出了人格发展的三层次，分别为，本我、自我及超我。各自遵循着快乐原则、现实原则及道德原则。

　　再次，早期弗洛伊德提出了以性欲论为基础的人格阶段理论。弗洛伊德将人类的一切问题都归于性这一因素。弗洛伊德认为的性有以下特点：首先，含义非常广，不能简单地等同于生殖器;其次，性从婴儿期就已经发展;最后，性不但包括从生殖器获得的快感也包括从身体的其他区域获得的快感。弗洛伊德认为，性的后面有一种潜力促使人类追求快感，这种潜力被称为性本能或力比多。基于此，弗洛伊德提出了人格发展的五阶段理论，分别为：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期。弗洛伊德认为，在儿童发展的过程中，主要由自恋发展到他恋。即儿童最初爱的对象是他自己，随后才转移到他人身上。在这时，弗洛伊德认为儿童可能会出现恋父情结和恋母情结。

　　弗洛伊德的理论在当时宗教气氛浓厚、禁欲气息严重的当时社会无疑有着进步意义之所在。捍卫了人类的自然本性和权力。同时其理论对于心理学的影响也是重大的。但是，弗洛伊德极端夸大性心理的重要作用，宣扬泛性论思想，是不可取的。

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