云南教师资格面试历史《阿拉伯帝国》教案

　　一、教学目标

　　1.通过分析史料，了解阿拉伯帝国的政治统治，提升史料分析和归纳的能力。

　　2.结合地图分析阿拉伯地区的地理位置对其经济繁荣和文化发展所起的作用，增强时空观念。

　　3.通过本课学习，深刻理解不同国家间的交流是文明多元性与共同发展的动力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　阿拉伯帝国的统治。

　　【难点】

　　阿拉伯帝国文化的特点及形成原因。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师展示《一千零一夜》的书影，并提出问题：这幅图片中的书籍反映了什么地区的文化?

　　学生回答：《一千零一夜》是阿拉伯地区最有代表性的文学作品。

　　教师追问：阿拉伯地区曾建立起地跨亚非欧的强大帝国，历史上的阿拉伯帝国是如何建立和发展的?顺势导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)兴起

　　教师出示阿拉伯各部落相互劫掠的史料，提问：阿拉伯人最初的家乡在阿拉伯半岛，6世纪末的时候，阿拉伯半岛是怎样的社会情况呢?　

　　学生分析总结：阿拉伯帝国采取政教合一的统治方式，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务。地方掌管财政和税务的部门最为重要，直接对哈里发负责。

　　教师在多媒体展示《阿拉伯人商业活动示意图》，请学生观看地图并思考：稳定的政治，强大的帝国，促进了阿拉伯经济的发展，同时也强化了不同地区之间的联系，促进了东西方生产技术和商业发展，其具体体现有哪些呢?

　　学生结合地图，回答问题：阿拉伯商人活动的足迹，也随着帝国的扩张延伸，有时远远超出帝国的范围、在欧洲、中国和东非、西非等地，都有阿拉伯商人的活动。阿拉伯帝国的都城巴格达也成为当时世界上规模大、贸易发达的城市。

　　(三)文化繁荣

　　教师过渡：帝国的扩张和强大不仅有利于经济的发展，也对文化的繁荣的繁荣产生了巨大的影响。

　　教师展示阿拉伯文化的代表《一千零一夜》《医典》等史料，安排学生结合史料进行小组讨论：阿拉伯文化具有哪些特点?阿拉伯文化繁荣的原因有哪些?

　　小组代表回答：阿拉伯文化具有开放性、包容性、多元性特点等。

　　总体呈现出繁荣发展的原因：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。

　　教师补充讲解：阿拉伯商人和旅行家也成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

　　环节三：小结作业

　　1.小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。

　　2.作业：阿拉伯文化对世界文明的发展产生了怎样的影响?请学生课下搜集资料，下节课交流分享。

　　四、板书设计　

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