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云南教师资格结构化面试题:有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉,而对于成绩不好的同学则

来源:
云南教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2020-12-14 09:49:26
云南教师资格证结构化面试题
  【导读】云南教师资格网为广大考生提供中学教师资格结构化面试题:有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉,而对于成绩不好的同学则给予很多约束和限制。对此,你怎么看?希望能给各位考生带来一些帮助。下面我们一起来学习吧!

  云南教师资格面试:有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉,而对于成绩不好的同学则给予很多约束和限制。对此,你怎么看?

  参考答案

  1、提出观点,表明态度。教师的做法归根到底是“唯成绩论”的思想在作祟,这种做法会产生诸多不良的影响,不值得我们提倡。

  2、分析教师做法的弊端。一方面,这种以成绩为标准来差别化对待学生的做法会让成绩不好的学生感到不公,继而产生逆反心理,不但不能对他们成绩的提升有所帮助,还可能会适得其反。另一方面,这种做法会让成绩好的学生感到优越,继而认为成绩好就拥有特权,高人一等。这样的教育方式会削弱学生的规则意识,给他们的发展带来阻碍。此外,这样的做法也会严重影响教师的威信,让学生不再信服教师,长此以往,不利于教师对于班级的管理。

  3、提出改进的建议。一方面国家要不断推进教育改革,丰富教育资源,开发多种人才评价机制,逐渐废除当前一考定终身的考试制度。另一方面教师都应该以此为戒,不断自省,用与时俱进的理念去教育学生,努力实现教育过程的公平和平等。

  以上就是云南教师资格结构化面试题:有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉,而对于成绩不好的同学则给予很多约束和限制。对此,你怎么看的全部内容,若想了解更多关于云南教师资格面试的相关资讯,如面试技巧、试题资料、中学教师等,欢迎关注云南教师资格网。