云南教师资格证笔试重点归纳：《小学综合素质》

　　【导读】云南教师考试网整理了一部分关于，云南教师资格证考试重点归纳：《小学综合素质》大家赶紧来看看吧！！

　　1.素质教育的内涵是什么？

　　素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

　　2.素质教育的基本特征是什么？

　　教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性；教育目标的全面性；教育价值的多元化；重视学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展。

　　3.新课改提倡的评价方式是什么？

　　倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调的是发展性评价和激励性评价。

　　4.现代“以人为本”的学生观的内容是什么？

　　(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；学生的发展是全面的发展。

　　(2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、具有主体需求、具有主动发展可能性的人，学生是责权的主体。

　　(3)学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。

　　(4)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　5.个体身心发展的规律是什么？

　　顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

　　6.新课程背景下的教师观是什么？

　　(1)教师角色观：教师是学生学习的促进者；教师是教育教学的研究者；教师是课程的开发者和建设者；教师是社区型的开放教师；教师是终身学习的践行者。

　　(2)教师行为观：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　7.教师的职业角色是什么？

　　传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

　　8.教师的专业知识结构包括什么？

　　本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。

　　9.教师的专业发展阶段理论有哪些？

　　(1)福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为关注生存、关注情境和关注学生阶段；

　　(2)伯林纳认为教育专长的发展过程，包括：新手、熟练、胜任型、业务精干和专家5个阶段。

　　10.教师职业劳动的特点是什么？

　　强烈的示范性；独特的再创造性；劳动的复杂性；空间的广延性和时间的连续性；劳动效果的隐含性；长期性和专业性。

　　11.中小学教师职业道德规范的内容是什么？

　　(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(4)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　12.中小学教师职业道德六条规范的地位是什么？

　　贯穿六条规范的“红线”是“爱”和“责任”，或者说“爱”和“责任”是贯穿其中的和灵魂。爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是教师职业道德的灵魂；教书育人是教师职业的天职与任务；为人师表是教师职业的内在要求；终身学习是教师专业发展的动力。

　　以上就是云南教师资格证考试重点归纳：《小学综合素质》全部内容，考生如果想获得更多关于云南教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、​报考条件、考试资讯以及相关知识，更多云南教师资格证考试信息请关注云南教师资格网。