《铝的重要化合物》教学设计（2）

(1)氢氧化铝的制备

【教师】展示胃舒平图片，它能缓解因胃酸过多而出现胃痛，你知道为什么吗?

【学生】阅读其说明书

【教师】大家都看到了胃舒平的主要成分是氢氧化铝，怎么制备胃舒平中的氢氧化铝?

【教师】现提供的仪器、药品有：试管、胶头滴管、Al₂(SO₄)₃溶液、NaOH溶液、氨水。

【学生讨论】有两种方法都可以得到氢氧化铝，(1)用Al₂(SO₄)₃溶液和NaOH溶液来制备。(2)用Al₂(SO₄)₃溶液和氨水来制备。

【教师】根据我们前面学得复分解反应，的确都可以得到，我们现在用实验来验证

【学生实验】两组分别进行实验，根据现象汇报，(1)一开始有白色沉淀，随着NaOH溶液滴加过量，沉淀消失。(2)一开始有白色沉淀，随着氨水过量，沉淀不溶解。

【教师】为什么第(1)组最终不能生成Al(OH)₃而第(2)组的可以?

【学生讨论】Al(OH)₃能溶于NaOH溶液不溶于氨水

【教师】哪么我们采用哪种方法制备Al(OH)₃?

【学生】可以通过铝盐溶液和弱碱反应来制备Al(OH)₃，而不用强碱，因为Al(OH)₃能溶解于强碱。

【板书】二、氢氧化铝

(2)氢氧化铝的化学性质

【探究实验】现在我们一起来看Al(OH)₃具有哪些性质?将上面沉淀分成两份，一份加入稀盐酸，另一份加入氢氧化钠溶液。

【学生】观察现象、记录，试写出反应方程式

【教师】分别写出Al(OH)₃与稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式。

【教师】根据前面我们知道氧化铝是两性氧化物，而Al(OH)3既能和酸反应又能与强碱反应，因此它是两性氢氧化物。

【教师】请同学们解释一下胃舒平为什么能缓解胃痛?

【学生】Al(OH)₃是医用的胃酸中和剂中的一种，它呈碱性但碱性又不强，不至于对胃壁产生强烈的刺激或腐蚀作用，但却可以与酸反应，起到中和过多胃酸的作用。此外，由于Al(OH)₃难溶于水且是一种胶状物质，所以可以保护溃疡面且效力持久。

【教师】补充：Al(OH)₃不稳定，受热分解产生氧化铝和水。

一般情况下，难溶性碱如Fe(OH)₃、Cu(OH)₂等都可以在加热的条件下，分解为氧化物和水。

【板书】②不稳定性：2 Al(OH)₃ Al₂O₃+3H₂O(实验室制备氧化铝)

【呈现新闻】1998年江西特大洪水，全省有90个县遭受洪涝灾害，水体大部分被污染，但是灾情过后，群众很快就有干净卫生的水喝。这其中的幕后功臣是谁呢?

【学生】阅读资料卡片找出答案

第三环节：巩固练习，拓展延伸

1.可溶性铝盐与NaOH溶液互滴时，其现象有何不同?你能否画出生成的沉淀与滴加溶液间量的图像关系并写出相关的离子方程式?若是偏铝酸盐溶液和盐酸互滴时现象又会如何呢?

2. 请完成下列铝及其化合物之间的相互转化关系图，并写出上述转化图中的反应化学方程式，是离子反应的写出反应的离子方程式。

学生思考回答，生生互评，巩固新知。

第四环节：小结作业

【课堂小结】本节课通过实验学习了氧化铝、氢氧化铝的两性，掌握了氢氧化铝的实验室制法，同时了解了Al(OH)3 用途。得出了铝和含铝化合物之间的相互转化关系。

【作业】 一、 P62 3、6、8，二、结合今天所学知识查阅铝土矿制备铝资料，下节课来进行汇报实验原理

五、板书设计

六、教学反思