2023年云南幼儿教师资格笔试模拟题（三）

　　1.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是( )。

　　A.训练强强的动作敏捷性 B.默许其他小朋友的行为

　　C.教育其他小朋友接纳强强 D.帮助强强养成合理饮食习惯

　　【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。为了幼儿的健康发展，教师应在教育中帮助幼儿发扬优点、改掉缺点，帮助幼儿之间建立友谊，使大家都能融入集体中，而不能放任个别幼儿被孤立或排挤。B选项，教师默许其他小朋友的行为不利于强强的健康成长和发展。故本题选B。

　　2.小(2)班的孩子们在六一汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班集体的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

　　A.恰当，教师应尊重幼儿的选择 B.恰当，教师应维护班集体荣誉

　　C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动 D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

　　【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中刘老师应尽量引导全体幼儿参与幼儿园的集体活动，不能以表现不佳为由，禁止幼儿参与集体活动。故本题选C。

　　3.丢手绢的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室。晓珺突然走到张老师面前，低声说：老师，还没有轮到我丢手绢呢。此时，张老师恰当的回应是( )。

　　A.难道还让我叫小朋友来陪你玩一次? B.待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!

　　C.小朋友们先等着，我带晓珺去玩! D.下次再玩吧，谁让你运气这么差!

　　【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。根据题干中的情况，老师比较好的应对方式是转移幼儿的注意力，进入下一个学习环节。所以B选项的表述最合适。故本题选B。

　　4.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：以后都别让他踢球了!陈老师的做法( )。

　　A.正确，维护了整个活动的良好秩序 B.正确，保护了其他孩子的人身安全

　　C.不正确，破坏了同事间的团结协作 D.不正确，打击了方方的参与积极性

　　【答案】D 【解析】本题考查教师职业道德规范。题干中陈老师的做法打击了方方参与活动的积极性，侵犯了方方的受教育权，该做法是错误的。故本题选D。

　　5.休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师( )。

　　A.未能廉洁从教 B.未能公平对待幼儿

　　C.未能以身作则 D.未能公正对待幼儿

　　【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中的王老师让孩子们排队，而自己却插队接水喝，显然没有做到以身作则。故本题选C。

　　6.中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。刘老师的做法( )。

　　A.有利于保护幼儿的自尊心 B.有利于提高幼儿的操作能力

　　C.有利于增强幼儿的秩序感 D.有利于培养幼儿的时间观念

　　【答案】A 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，题干中教师面对幼儿尿床的现象进行恰当地处理，维护了幼儿的尊严。故本题选A。

　　7.王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是( )。

　　A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育

　　C.让家长接吵闹孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动

　　【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。因此，面对违反纪律的幼儿，教师应当进行说服教育和帮助，而让家长将吵闹的孩子带回家安抚是不妥当的。故本题选C。

　　8.小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违( )。

　　A.教育公正的可互换性 B.教师关怀的连续性

　　C.教师关怀的传递性 D.教育公正的对等性

　　【答案】D 【解析】本题考查教育公正。教育公正的特性有对等性、可互换性和最终价值判定的依赖性。对等就是指主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准。题干中汪老师区别对待小明，没有做到教育公正的对等性。D项正确。可互换性是对等性的要求和保证，要真正做到对人对己用一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。汪老师肯定自己无法接受这个标准，所以，没有体现可互换性。A项不正确。最终价值判定的依赖性指一方面公正是一个普遍的道德法则，另一方面公正原则在最终价值判定上又有依赖性，它依赖于公正以外的东西。B、C项跟题干表述无关。故本题选D。

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