2020云南教师招聘答辩试题：《善待资源，持续发展》

　　善待资源 持续发展

　　一、我的“绿色笔记本”

　　二、家庭环保绿色行动

　　三、共建绿色环保型社会

　　二、请谈谈本节课的教材进行简要分析【学科知识】

　　本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第二单元第九课第三课时。本节教材有三部分内容：第一部分“我的绿色笔记本”，主要讲述通过绿色笔记本，养成绿色环保的健康理念;第二部分是：“家庭环保绿色行动”;主要讲述了通过自己的行动，带动全家一起进行绿色环保行动。最后一部分是呼吁共建绿色环保型社会。教材这样编写主要是通过学生学习，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。

　　三、请你谈谈对可持续发展观的理解【学科知识】

　　可持续发展最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展，是科学发展观的基本要求之一。早期认为是一种注重长远发展的经济增长模式，随着发展问题的进一步暴露以及认识的加深，人们对可持续发展认识已经不仅仅局限于经济的发展(更不是经济增长的意思)，提出可持续发展的四大支柱是经济、社会、环境和文化，只有四个方面协调发展，才能实现可持续发展。

　　四、请谈谈如何导入新课【教学设计】

　　谈话导入法：同学们，让我们看看窗外这美丽的大自然，这是我们赖以生存的美丽家园。我们生活在一颗美丽的星球之上，我们把这个美丽的星球称之为美丽的“地球妈妈”。地球妈妈为我们提供了丰富的资源，称之为(板书：自然资源)。在上一节课中，我们知道了自然资源是十分宝贵的，甚至出现了频频告急的状况，那么我们应该怎么做呢?

　　五、请谈谈本节课的教学目标【教学设计】

　　根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合六年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

　　【情感态度价值观目标】

　　认识到自然资源对社会发展的重要性，从自身做起，合理使用和节约自然资源。

　　【能力目标】

　　认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自觉善待资源。

　　【知识目标】

　　了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，我们要自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。