2019云南教师资格中学面试备考技巧：《反手发网前球》教案

　　【知识与技能】

　　通过本次课的学习，同学们了解羽毛球反手发网前球技术技术动作要领，并能能够在练习中正确运用技术动作。

　　【过程与方法】

　　通过分组练习，小组讨论等方法，提高学生的身体素质和协调能力。

　　【情感态度与价值观】

　　通过教与学的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣 誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　击球时实际的把握和手指的捻动发力。

　　【难点】

　　球飞行的弧线和球落点的控制。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　导入：同学们，上节课我们大家已经学习过了羽毛球的发球技术—正手发高远球，相信大家通过自己的努力练习对这个技术已经掌握的非常的娴熟了，也一定对羽毛球这个运动项目产生了浓厚的兴趣，对不对?那么今天我们将在羽毛球训练营中继续学习，依然是一项发球技术—反手发网前球，大家有没有信心掌握它?有

　　组织教学：四列横队。

　　要求：集合迅速，队列整齐。

　　(二)准备部分

　　1.游戏：捕鱼

　　场地器材：羽毛球场地一块

　　游戏方法：将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿(排头应挑选一个比较机灵的学生来带领)。游戏开始，鱼儿可以在鱼网里外依次鱼贯地穿行。等过了一会儿，发令者突然吹哨子，当大鱼网的儿童就可以赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住，每活动数次即可对换角色，哪队逮住的“鱼”多就算胜了。

　　组织教学：分两组站立。

　　2.配乐韵律操

　　伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

　　(三)基本部分

　　1.复习正手发高远球技术动作。

　　组织教学：四列横队，每列横队一组，面对球网站立，一组结束另一组轮换。

　　2.老师示范反手发网前球技术动作。

　　正面示范和侧面示范相结合。

　　3.提出问题引导学生思考。

　　同学们，对比一下我们今天所学习的发球技术和正手发高远球有什么区别?最大的不通电在于哪?

　　4.通过动作的对比，加深学生对技术动作的理解和记忆，老师要给予适时的评价，为课程的顺利进行打下基础。

　　5.讲解：

　　发球前，手腕随前臂由左下至右前方挥动，在将要击到球前，左手放球，球拍推球过网。

　　6.练习

　　(1)持拍无球模仿练习。

　　组织教学：四列横队练习队形散开。

　　(2)两人一组，相隔2米持球对练，互相指导互相纠错。

　　组织教学：四列横队，两人一组相对站立。