2020年教师资格考试中学教育学模拟试题(3)

　　1.认为“人是惟一需要教育的动物”，这是谁的教育观点?( )

　　A.洛克

　　B.康德

　　C.卢梭

　　D.裴斯泰洛齐

　　2.教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累;另一方面在于科学的：( )

　　A.再生产

　　B.简单再生产

　　C.发展

　　D.扩大再生产

　　3.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了：什么制约着人的身心发展的程度和特点?( )

　　A.遗传

　　B.成熟

　　C.环境

　　D.教育

　　4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的：( )

　　A.顺序性

　　B.互补性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　5.授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育是：( )

　　A.美育

　　B.体育

　　C.智育

　　D.德育

　　6. “道之所存，师之所存也”这句话说明教师职业的哪个特点?( )

　　A.示范者角色

　　B.授业、解惑者角色

　　C.传道者角色

　　D.管理者角色

　　7.制约学校课程的三大因素是社会、儿童和：( )

　　A.政治

　　B.经济

　　C.文化

　　D.知识

　　8.我国在哪一年颁布了“一纲多本”的新的课程政策，加强课程与教材的基础性、多样性和灵活性。( )

　　A.1986年

　　B.1987年

　　C.1989车

　　D.1988年

　　9.教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。这是：( )

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.因材施教原则

　　D.启发性原则

　　10.按学生掌握技能、技巧的进程，练习可分模仿性练习、独立性练习和：( )

　　A.口头练习

　　B.创造性练习

　　C.书面练习

　　D.实际操作练习

　　11.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称： ( )

　　A.课的模式

　　B.课的结构

　　C.课的内容

　　D.课的形式

　　12.根据某一年级的学生对某门学科的学习能力和成绩，分成不同的A、B、C组称为：( )

　　A.学科能力分组

　　B.跨学科能力分组

　　C.内部分组

　　D.外部分组

　　13.有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育称为：( )

　　A.道德教育

　　B.价值观教育

　　C.思想教育

　　D.世界观教育

　　14.为实现道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为：( )

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德行为

　　D.道德认识

　　15.由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于： ( )

　　A.民主型

　　B.权威型

　　C.专断型

　　D.灵活型

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